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学习委员竞选演讲稿(7)作文1000字

  • 作者:本站
  • 时间:2019-06-12
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简介 各位同学:你们好!今天我走上讲台,是想竞选学习委员。 我深知竞选学习委员的难度,更知道这个角色过去确实有点令人讨厌。 但是本着一颗改变我班学习现状的诚心,我还是登上了这三尺讲台来寻

学习委员竞选演讲稿(7)作文1000字

各位同学:你们好!今天我走上讲台,是想竞选学习委员。

我深知竞选学习委员的难度,更知道这个角色过去确实有点令人讨厌。

但是本着一颗改变我班学习现状的诚心,我还是登上了这三尺讲台来寻求诸位的信任。

我这个人,能力有限,尤其缺少统揽大军的“帅才”。

若给我扣上个班长的乌纱帽,只怕会把我压扁了。 可如果让我管管老本行―学习,我定能如鱼得水,一展才华的。

我的学习成绩在班上不说数一数二,也算名列前茅了!我不仅课本知识学得不错,课外阅读方面也是处于领先地位,虽算不上博览群书,至少名着名篇读了很多,肚子里还是有点墨水的。

这就使我有点资本与同学交流,互相补充,互相促进。

一花独放不是春,万紫千红春满园。

如果只是我一个人的成绩好,那只能说明我是一个特差劲的学习头儿。 因为全班的成绩居低不上,那有无你这个学习委员又有何差别!既然是学习委员,就应当带领全班同学“共同致富”。

要想达到这一目的,就必须大刀阔斧地进行“学习的革命”。

我的改革措施着眼于“整体效益”的提高,着力于帮差补瘸的落实,着意于学习方法的“升级换代”。 所谓“整体效益”,是指全体同学平均水平的上升,而不是少数几个人的冒尖。

要达此目标,就必须知道“整体推进”的阻力在哪里。

我认为,根据“木桶理论”,对于整个班级来说,影响平均成绩提高的症结是学习后进者拖了全班的后腿;对于个人来说,某些学科的落后拉了总分的后腿。 因此,必须着力于“帮差补腐”。

可行的做法是,根据不同学科的学习情况,让较好的同学与较差的同学结成对子,签订“帮带”合同。

各个对子之间开展整体竞赛,看哪个帮带小组整体提高快。 与此同时,我将通过自己的先期学习,取得“资本”,再向大家介绍当今较为先进的、科学的学习方法,诸如“组合法”、“变素法”、“颠倒法”、“替代法”、“添加法”、“缩减法”、“登梯法”、“缝城法”、“暗示法”、“热线法”、“冷置法”、“诱因法”、“移位法”、“剩余法”等,从“死记硬背”中解放出来,彻底抛弃落后的学法,做学习的主人。

我还将与课代表们共同商讨各学科特殊的学习方法,并协助他们做好师生之间的桥梁,保证信息的及时沟通和反馈。

到那时,你将会从美国的“奥本斯式”、西德的“默写式”、日本的“CBS式”和“三菱式”等智力激励法中获得学习的灵感;将会懂得什么是“同质异化”,什么是“异质同化”,什么是“间质密化”;将会接触到“统摄法”、“析解法”、“西托梦境法”等创造性的学习方法,并在学习中进行创造。

我有十足的自信,坚信自己能够挑起这副担子,因为学习委员所需要的组织能力和协调艺术我还是基本具备的。

再有,我这个人大事不糊涂,在大是大非问题上能够坚持原则,不怕得罪人。

谁学习上想偷懒,谁学习态度不端正,谁考试作弊,我一定要跟他计较,决不会做老好人。 当然,我不是一个整天板着面孔令人生畏的“铁面人”,我会想方设法使我们的学习显得轻松有趣,我会弄出一些奇想怪招,来调节我们紧张的学习生活。 总之,请你们相信我,我不是那种“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,而是一个懂得你们苦衷的知心者。

走过、路过,切勿错过,果断地投我一票,你的学习成绩定会更上一层楼。

谢谢大家!下一篇:。

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