诗歌鉴赏

人教版小学一年级下册音乐全册教案(表格式)

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  • 时间:2019-08-04
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简介 文档简介: 课题第一单元红灯停绿灯行教学课时4课时第1课时教学目标知识目标学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 技能目标能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断情感态度与价值观如何由有声的演唱过渡

人教版小学一年级下册音乐全册教案(表格式)

文档简介:  课题第一单元红灯停绿灯行教学课时4课时第1课时教学目标知识目标学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 技能目标能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断情感态度与价值观如何由有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的,以及在演唱中与他人合作的能力。

重点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心的能力难点学习歌曲课前准备录音机  图片红灯牌绿灯牌  打击:碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。

教学过程与方法教学第一课时  教学内容  学唱《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。

  教学过程  一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。   1、教师提问:同学们上学是采用什么交通方式到学校的生:走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

  2、师:在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠右,大人带着,走人行横道,注意看车,看红绿灯信号等等。 在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。

红灯和绿灯各有不同的作用,例如,红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人可以通行。   3、听音乐,做游戏。   找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停时,生举红牌,唱到绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进时,同学举起绿牌子。   4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。   跟老师一边唱一边举牌子。   请一名同学做警察举牌,其他同学边唱边扮演行人和车辆,看见红灯停止做动作,看见绿灯继续行走。   二、看图表、作判断,选择放声与心里默唱。

  1、请一位同学做警察举牌子,举红灯时,教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声。 教师做警察举牌子,学生们默唱或放声唱。

  2、看图表,选择大声唱或心里默唱。

  足球场上,如果球员违反了比赛的规则,裁判就要对球员亮红牌,禁止他继续参加比赛。

在生活中,违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。 教师请同学们做裁判,对人们的日常行为作出裁判。   教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志,请学生们自己判断,哪些行为是应禁止的,需要亮红灯;哪些行为是值得提倡的,需要亮绿灯。 然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。   第二课时  教学内容  学唱歌曲《小胖胖》。

  教学过程  一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》,上节课做的游戏。

  二、教师演唱歌曲《小胖胖》。

  1、教师演唱,学生根据歌词内容,对小胖胖的行为作出判断,举红牌或举绿牌。   2、教师将歌曲中领唱与齐唱两部分用两种不同的声音演唱,并同时表演两种不同的角色。 学生判断歌曲中有几个人物(叙述者与听众)  3、教师演唱,学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。

  三、学生跟着教师一起唱。

  1、学生跟老师学唱歌曲。

  2、学生一边唱一边自行设计表演动作。

  3、学生分两组对唱并表演。   四、领唱与齐唱  1、教师唱领唱部分,学生唱齐唱部分。

  2、学生唱领唱部分,教师唱齐唱部分。   3、学生以多种形式演唱歌曲,领唱、齐唱、对唱等。   第三课时  教学内容  认识四份休止符,有节奏的念儿歌《做个好娃娃》,用打击领奏、合奏。   教学过程  一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏  二、学念儿歌。   1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌,指导学生看见绿牌念ga,看见红牌念m,模仿鸭子交出声或不叫出声。

  2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声,如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。

  3、教师一边念儿歌,一边有节奏的出示红牌或绿牌。   4、学生跟教师学念儿歌。

  三、认识四分休止符  1、音乐中的声音用音符表示,如:一拍x,两拍x。 音乐中的静默用休止符表示,如:一拍休止0  2、再用x替代绿牌,用0替代红牌,看着节奏谱,念儿歌。

  四、打击演奏  1、请学生用一件打击替代一种动物的叫声,鼓励学生自己选择、判断。

  如:碰铃与小黑鸡,双向筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,三角铁与小花鸡,响板与小黄鸭等,可以有多种方案。

  2、边念儿歌边用打击  3、将学生分组,一部分学生念儿歌,一部分学生担任齐奏与领奏  4、换一种节奏演奏打击。

  如:xxx00xxxxxxxxxxx0  5、请同学自己设计节奏并表演。

  五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》  1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。   2、找找歌曲中的四分休止符。

  3、演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。   第四课时  教学内容  学唱《小蚂蚁》,跳邀请舞。   教学过程  一、复习《小胖胖》  二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》,  1、教师提问:小蚂蚁有什么特征  2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》,学生根据歌词回答,歌曲赞扬了小蚂蚁什么  3、教师演唱歌曲,学生用动作表演  三、跟教师学唱歌曲。

  四、跳邀请舞。   具体表现在能准确的休止和接唱,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能与同学合作,和谐、完整的表现音乐。

  了解领唱与齐唱这两种演唱形式  感受和认识四份休止符。   边唱歌曲边跳邀请舞。

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